Загальні питання роботи з мультимедійними ресурсами

Новітні комп’ютерні технології дозволяють створити принципово нові методики комп’ютерного навчання з використанням віртуальної реальності на принципі інтерактивності і по-новому побудувати процес навчання

Да, использование информационных технологий это круто!

Урок литературы должен быть окном в мир искусства, прекрасного, того, что поможет творчески самореализоваться всем субъектам учебного процесса. И объектом работы не только должно быть литературные произведения, а и другие продукты творческого интеллектуального мышления. Все это на уроке можно показать с помощью современных технологий.

Пример мультимедийной презентации (по Гобсеку) мы разместили в материале по подготовке к форуму

Як основний технічний засіб мультимедійних технологій, безумовно, виступає комп’ютер, оснащений необхідним програмним забезпеченням і мультимедійним проектором. Звісно, що комп’ютер не замінює собою викладача, а є лише засобом здійснення педагогічної діяльності, його помічником.

Да, Игорь Григорьевич, я с вами полностью согласна, что сейчас при проведении урока литературы можно показать с помощью современных технологий много интересного, увлекательного , занимательного и познавательного.Главное преимущество современных технологий в том, что школьники с огромным интересом и желанием смотрят, слушают и выполняют, а иногда и творят свои произведения искусства.Я думаю, что при помощи интерактивных технологий будет повышаться уровень заинтересованности к предмету , а также уровень знаний и умений.

Я согласна с Игорем Григорьевичем в том, что литература - это окно в мир искусства. И помочь увидеть, познать прекрасное,
нам помогут современные технологии . Используя информационные технологии, урок становится интересным, увлекательным, современным. У таких уроков большая перспектива.

Да, согласна

Мультимедиа презентации дают прямой доступ к информации. Ученик может сразу видеть все содержание и переходить к тому, что его заинтересовало. Извлечение информации не будет связано с большими затратами труда и времени.
Это самый лучший способ заинтересовать ребёнка!

Электронные презентации можно рассматривать как дидактическое средство обучения, а мультимедийный проектор или интерактивную доску – технические средства, позволяющие показ презентации в классе. Электронную презентацию можно отнести к электронным учебным пособиям, но только с оговоркой: электронные учебные пособия рассматриваются как самостоятельные средства обучения, а презентация – вспомогательное, используемое учителем на уроке и требующее его комментариев и дополнений. Под электронной презентацией мы понимаем логически связанную последовательность слайдов, объединенную одной тематикой и общими принципами оформления.
Создание и применение на уроке электронных презентаций на сегодняшний день весьма актуально, как и разработка общих методических принципов для них.

Это позволяет заинтересовать современного ученика, выводит учебный процесс на новый уровень взаимодействия с учетом индивидуального подхода. Обучение приобретает характер исследования.

Использование компьютерных программ разного типа разнообразит и интенсифицирует урок

Просмотренный материал вдохновил на создание своих презентаций

Какой именно?

Однако остается открытым вопрос"живого" общения, развития речи учащихся. Компьютерные технологии- не "панацея", хотя они современны и интересны детям. Они особенно эффективны на этапе мотивации обучения и при оценивании; позволяют дифференцировать обучение( "слабый" ученик ликвидирует пробелы, "сильный" создаст свой творческий "продукт").

Как общаться?

Казачук Н.В. пишет:Использование компьютерных программ разного типа разнообразит и интенсифицирует урок

Это действительно так. Ведь в наше время дети часами сидят за компьютером. Они играют в игры, общаются со сверстниками в чатах. Почему бы нам, учителям, не направить эту увлеченность в нужное русло. Я имею в виду создание не только презентаций, но и различных обучающих программ: понятных, доступных для ребенка, а САМОЕ главное - ИНТЕРЕСНЫХ для него. Можно создать internet-порталы для ребят на которых будут обсуждаться не очередная "стрелялка", а Пушкин, Тургенев, Толстой.

ЭТО ВСЕ ХОРОШО, НО ВЕДЕ ДЕТИ НЕ ЧИТАЮТ ТОГО ЖЕ ПУШКИНА, ТОЛСТОГО. иМ НЕ ХОЧЕТСЯ ФИЛЬМЫ СМОТРЕТЬ ПО ПРОИЗВЕДЕНИЯМ.

ДАЖЕ СОЗДАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ ТРЕБУЕТ ОТ СОЗДАТЕЛЯ ЗНАНИЙ О ПИСАТЕЛЕ, ЗНАНИЯ ПРОСТО ТЕКСТА, ХАРАКТЕРИСТИКИ ОБРАЗОВ.

Согласна. Это искусство слова! Ребёнок, после урока литературы, должен восхищаться собой,своим умением правильно строить высказывания, чётко изъяснять свои мысли, поэтому современные и традиционные технологии необходимо совмещать.

И мы как их наставники обязаны найти ту пропорцию при которой они получат максимум знаний, при использовании всех видов ресурсов. Делать ставку только на один вид деятельности нерационально. Необходимо совмещать ве виды деятельности.

Использование компьютерных программ разного типа разнообразит и интенсифицирует урок, я полностью согласна с
Казачук Н.В.
Вот Куцопал Ирина подала очень хорошую идею-внедрение инновационных ресурсов и максимальное привлечение к этому ребят.
Действительно, а почему бы не сделать вот, как наша школа! Она имеет свой сайт, зайдя туда ребята знакомятся с историей нашей школы и учителями-ветеранами, действующими учителями, а главное там есть страничка каждого класса и каждого преподавателя.
Я теперь буду через свою страничку обсуждать интересные темы, стараться заинтересовать учащихся больше читать критического материала, ну и конечно же, самого текста,возможно даже написание эссе.
Эта работа очень интересна как для преподавателя так и для учащихся. а я с удовольствием попробую!!!!!!!!

На самом деле, я считаю, что привлечение ребят к использованию интернет-ресурсов- это безусловно хорошо, но только в тех случаях, когда у ребят есть к ним доступ и навыки пользования.Я работаю в абсолютно обычной школе, у нас тоже есть свой сайт, у нас много педагогов, молодых, активных, которые творчески работают.., но даже взять во внимание ситуацию, когда было предложено во время карантина разместить домашнее задание на сайтах..В моём классе компьютер есть у 8 учащихся из 20, а доступ в интернет у 1!!! в клубах пользуются интернетом исключительно с целью посетить очередную социальную сеть, типа Контакта. В самой школе 1 компьютерный класс, в котором работает 5 компьютеров. Поэтому мне сложно рассуждать о том, насколько эффективно и привлекательно для ребят такое обучение....